実際に「しつける」とは実際には、子どもたちの自分自身が幸せに生きていくため

行動習慣を身に

つけることを指します。

つまり、子どもたちが社会で適切に振る舞うための土台を築くことなのです。

このテキストでは、「しつけ」という言葉の起源や定義から出発し、乳幼児期の子どもたちに対して

どのような姿勢で「しつけ」を意識すべきかを詳しく解説しています。

乳幼児期の「しつけ」の本質や適切な方法について考えることで、お手伝いができれば幸いです。

さらに、本コラムで紹介する8つのしつけ方法については、コラムNo.126「効果的なしつけの方法と

その効果について①～幼児期のしつけの具体的な方法を解説～」、コラムNo.127「効果的なしつけ

の方法とその効果について②～ありがとうの種を蒔きましょう～」で詳細に説明しています。

ぜひ併せてご覧いただければと思います。

この記事では、育児において重要な「しつけ」について詳しく解説しています。

お母さんたちが直面する育児の悩みや、1～3歳の子どもの育て方、言葉の発達の遅れについて、幼児

教育の必要性や早期教育、幼児教室の選び方、そして0～3歳向けの習い事についても紹介されています。

そもそも、「躾（しつけ）」とはどういうものなのでしょうか。

言葉は時代や人それぞれの経験によってイメージや捉え方が異なりますが、語源をたどると、仏教の

用語である「習気（じっけ）」に由来すると言われています。

習気は「習慣性」を指し、行動や思考の習慣が深層心理にまで根付くという意味合いがあります。

しつけとは、子どもたちが健やかに成長し、幸せな生活を送るための習慣を養うことです。

親がまずは自らの生活習慣やマナーに明確な基準を持つことが重要で、他の家庭との比較ではなく各

家庭での基準を確立することも大切です。

具体的なしつけ方法については、命令や禁止、叱ることよりも、親が子どもに手本を示すことが肝心

です。

乳幼児期の子どもたちにはまだしつけを求める必要はなく、ただ親が良い行動を見せることで学んで

いきます。

「しつけ」についてのまとめや、実践方法も紹介されており、子どもたちが健やかに成長するために

重要な「しつけ」について、理解を深めることができる内容となっています。

「しつけ」という言葉は、元々は田んぼの稲や縫い目をまっすぐにする技法を指していました。

しかし、時が経つにつれてその意味は広がり、現在では子どもにルールやマナー、慣習を教えること

も含まれるようになりました。

最近では、「しつけ」の手段そのものを「しつけ」と考える人も増えています。

例えば、虐待に近い体罰を「しつけだと思ってやった」という場合もあります。

このような用法では、「しつけ」という言葉がネガティブな意味合いで使われることもあります。

「しつけとは何か？」と考える際には、その手段としての側面を切り離して考えることが大切です。

育児において本質を見極めるためには、「しつけ」の概念を再考し、子どもたちにどのような価値観

や行動習慣を身につけさせるかを考えることが重要です。

例えば、ベビーパークでは、「しつけ」とは、子どもたちが社会で自立し幸せに生活できるように、

行動習慣と思考習慣を身につけることだと定義されています。

3歳未満の子どもたちにとっては高度な思考力が不足しているため、ここでは「行動習慣」に焦点を

当てる必要があります。

具体的には、歯磨きや服の着替え、手洗いといった基本的な生活習慣や挨拶や礼儀作法といった社会

的マナーが重要になります。

親がこれらの基準を明確に持つことが大切です。

しかし、多くの親は自身の生活習慣や社会的マナーについて明確な基準を持っておらず、漠然とした

イメージで子育てを行っていることが一般的です。

このため、情報過多から不安や悩みを抱えることも少なくありません。

親として、子供が自分の期待や理想とは異なる行動をすることでイライラしたり怒りを感じてしまう

ことがありますね。

まず大切なのは、自分がどんな子供像を持っているかを見直すことです。

自分の中にある「理想の子供像」を明確にするために、そのイメージを言葉で具体的に表現してみま

しょう。

そして、そのイメージが果たしてどの程度一般的なものなのか再考することも大切です。

例えば、「早寝早起き」という言葉には、何時に寝れば早寝、何時に起きれば早起きと言えるのか

は、職業や住んでいる地域、時代によって異なります。

同様に、「歯磨き」という行為は毎食後なのか、それとも一日何回なのか？「走らない」とはどの場

所でのことなのか？こうした規範や習慣は、個々の環境や文化によって異なり、常識とされているこ

とも実は限られた範囲のものかもしれません。

他者との比較に囚われるのではなく、各家庭が自身の生活習慣の基準を持つことが重要です。

一般的なルールや常識も、人それぞれの家庭や状況によって変化するものだと認識することが大切で

す。

自分の「当たり前」は、他人の「当たり前」とは異なる可能性があるのです。

そして、実は、効果的なしつけのために最初に行うべき重要なことは、ご家庭の基準を明確に持つこ

とです。

特に3歳未満の子供に対するしつけの方法では、次の点が重要です。

1. 親が生活習慣や家庭の基準をはっきりと示すこと。

良い手本を常に見せることが大切です。

2. 生活習慣に悪い習慣が身に付かないようにするためには、自分や子どもたちの生活環境を変えることが大切です。

具体的には、例えばジャンクフードを買わないようにして、健康的な食事を用意しておくといった方

法です。

3. 子どもたちがやってはいけない行動を事前に防ぐためには、周到な計画や予防策を立てておくことが有効です。

たとえば、子どもが夜遅くまでテレビを見るのを防ぐために、家庭のルールやスケジュールを明確に

するとよいでしょう。

4. 子どもたちが良い行動をした時には、その時に敏感に気づいて褒めることが大切です。

例えば、片付けをきちんとしていたら、「すごくいい片付け方だね！」と褒めてあげることで、良い

行動を維持しやすくなります。

5. 子どもたちが悪い行動をした時には、無視を装いつつも、そっとそれを防ぐための対策を施すことが重要です。

例えば、家具に登ったり物を壊した時は注意せずに、そのような行動をできないような状況を作って

おくとよいでしょう。

6. 子どもの本能的な行動を阻止せず、むしろその行動に対応できる環境を提供することが望ましいです。

例えば、子どもが走り回ることや登ったり触ったりすることを制限するのではなく、安全な場所でそ

れらを楽しめるような環境づくりを心掛けましょう。

7. 子どもに感謝の気持ちを教える機会を大切にしましょう。

たとえば、何かを手伝ってくれた時や、礼儀正しく振る舞った時には、しっかりと「ありがとう」と

伝えることで、子どもたちの向上心を育てることができます。

8. 子どもの行動や感情に対して、自分自身がどう感じたかを子どもたちに伝えることで、コミュニケーションを深めることが可能です。

例えば、子どもが何かをして嬉しそうだったら、「君がそんなに喜んでいる姿を見ると、私も嬉しく

なるよ」と伝えることで、子どもたちとの絆を強めることができます。

指導や命令、叱責は良いしつけに繋がらない部分も含んでいます。

指導や命令をすることで、子供たちがそのことを嫌うようになる可能性があります。

また、禁止することは、子どもたちの好奇心を刺激する可能性があります。

そのため、習慣づけや子育てにおいて、禁止されたことややらせたいことを逆に禁止する方法を取る

ことは、高度なしつけ技術の一つです。

また、叱責は、子供の言葉や認識能力が発達し、愛情や信頼関係が築かれていない場合には効果が薄

いです。

しつけとは、子供に何かをさせることではなく、親が行動や態度の手本を与え続けることです。

実際に、しつけにおいて最も基本的な方法は、「親が家庭内で望ましい生活習慣を守り、その姿を子

供に見せ続けることです。

この方法によって、子供に何かをさせることがしばしば重視されがちですが、親自身が毎日コツコツ

といい例を示し続けることが鍵となります。

そのためには、夫婦の間でも生活習慣の基準が明確であることが求められます。

子どものしつけについてお悩みですか？

それでは、子どもがまだ乳幼児期にいる場合、具体的なケースや考え方をご紹介いたしましょう。

まず、乳幼児期の子どもには「しつけ」をすぐに求めるのではなく、まずは望ましい生活習慣を確立

させることが重要です。

女の子の場合、5歳から7歳、男の子の場合、7歳から9歳頃に望ましい生活習慣が確立する時期があ

ります。

ただし、子供の性別によってこの時期は異なることもあることを覚えておきましょう。

例えば、女の子は前頭前野の発達が早いため、男の子よりも早くしつけることができるかもしれませ

ん。

女の子の成長は男の子よりも早いと感じられることがありますが、男の子は側頭葉の記憶力や頭頂葉

の空間認知能力が発達していく時期にあります。

そのため、女の子は「よい子」に見えることが多く、男の子は「しつけができていない」と感じられ

ることもあるでしょう。

しつけにおいて大切なのは、子供が望ましい生活習慣や社会マナーを身につけるための家庭基準を明確に設定することです。

この基準は両親が共に作り上げ、一般的に普通だとされる基準ではなく、家庭内での基準であること

を意識することが重要です。

家庭基準を設定する際には、子供が将来自立して生きていくうえで役立つ習慣であるかを考慮するこ

とがポイントです。

それは、自己中心的な行動ではなく、人間関係の構築や健康の維持、楽しい時間の増加、そして安定

した生活をもたらすような習慣であることが重要です。

親から受け継いだ価値観が、子どもに伝えるべきものかどうか、よく考えてみましょう。

普通は、親の持つ価値観はその親から学んだものです。

しかし、自分が受け継いだ価値観が、本当に子どもに必要なものなのか、じっくり検討してみましょう。

まとめ

自分自身が、両親に対して「本当はこうしてほしかった」という思いを深く心に抱いたことはないで

しょうか？もし、両親から豊かな愛情を受けて心から感謝して育った人であれば、そのままの状態で

よいと思います。

しかし、もし両親の持つ価値観に疑問を持っていたり、不満を感じていた部分があるのであれば、今

こそその部分を改めて見直し、自分の子どもに対して修正された価値観を伝えていくことが大切で

す。

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